保育の特色

● ３才になったら集団生 活・・・

「三つ子の魂百まで」と言われているとおり、３才で 触れたこと、見たこと、聞いたことは、無意識の世界に形づけられます。私たちは、毎日子どもたちと触れ合う中で、３才から集団生活を始めて欲しいと切望し ています。自分の身体を動かしながら心と知性を育てるのが、３才児の生活です。

●集中力のある子どもを育てます。

KL日本人幼稚園では、モンテッソーリ教育を行っ ています。子どもたちは、興味を持った教材を自由に選び、満足するまで繰り返し何度も作業を行うことができます。興味のある物への関わりは集中力を育て、 子どもを自立へと導きます。 また、モンテッソーリ教育の教具は、天然素材（木製品・ガラス製品・陶器など）のみを使用し、子どもの感性を育てるよう配慮されています。

●たてわり保育 で、 やさしい心を育てます。

KL日本人幼稚園では、３・４・５歳児の混合保育 を行っています。それぞれのクラスを家庭と考え、クラス編成を「縦割り」とすることで、年長児は年少児へのいたわりの心を育み、年少児は年長児や年中児か ら生活の知恵を学びます。異年齢集団で過ごした時間の長さが、将来における健全な人間関係の礎となります。

●保育の主人公は子 どもです。

子どもが成長するということは、一人ひとり異なる自 らの個性を見つめ、育み、それぞれの個性（人格）を確立していくことであり、そうした違いを互いに認め合いながら人と接し、人として人の中にあって生活で きるようになることです。KL日本人幼稚園では、子どもにカリキュラムを強制する保育ではなく、子どもの求める保育を実践し、子どもの自発的に学ぶ権利 を保障します。

●日常生活こそ重要な教育の場です。

子どもたちの日常何気ない活動の中にこそ幼児期に必 要とされる色々な身体の動きが含まれています。 （例）ボタンをかける（指先の動き）・雑巾を洗って絞る（手首、腕の動き）・ブランコ、鬼ごっこ（全身の動き）。 KL日本人幼稚園では、子どもたちの調和のとれた心身の発達を目指し、日々の活動を大切に保育を行っています。

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